刘燕燕　陈晶晶　唐日泾

（漳平第一中学，福建龙岩364400）



“衔接理论”在高考英语“七选五”中的应用

刘燕燕陈晶晶唐日泾

（漳平第一中学，福建龙岩364400）

摘要：“七选五”阅读理解对福建高考英语来说，是一种全新的题型，考生普遍觉得“七选五”较难把握，容易失分。因此，研究“七选五”得分方法和策略显得至关重要。文章以2011至2015年高考英语“七选五”为调查分析语料，以韩礼德的“衔接理论”为指导，分析此类语篇的特征，以期对高考复习提供指导。

关键词：七选五;高考英语;衔接理论；应用

一、引言

2016年起，福建高考所有科目均将使用全国卷。作为高考的主要科目——英语发生了较大的改变，主要表现在题型变换了。与历年高考英语福建卷相比，新课标全国卷I（下面简称全国卷I）增加了“七选五”、语法填空和短文改错三部分题型，减少了单项填空和短文填词两种题型。［1］阅读一直在高考英语中占有重要的地位，“七选五”作为高考英语阅读的一种新题型，考生普遍反应其是一个棘手的问题。［2］因为“七选五”不仅要求受试者对文章的整体结构有很好的把握，而且要求受试者注意语意的连贯性正确理解上下文意思。而传统英语教学过分强调对单词，词组的解释，对文章细节的认知，而忽略了对英语文章结构的分析。［3］对于阅读文章，很多教师一开始常常把注意力放在发音、词汇、语法结构上，然后开始设计一些判读正误题、单项选择题，帮助学生理解文意。［4］他们往往过分强调对文章细节的理解，而忽略了对文章整体结构的把握，这对做“七选五”题型是十分不利的。……