肖瑞华

摘 要：初中思想品德是一门培养学生良好道德品质、引导学生形成科学的人生观与价值观的学科。在初中思品教学中，教师应根据学生的年龄特点与身心发展规律因材施教，营造和谐的课堂氛围，搭建探究平台，联系生活实际设计教学内容，运用多媒体教学工具，实施激励性评价，以激发学生的学习兴趣，提升思品教学效果。

关键词：初中思想品德 教学模式 创新 措施

传统初中思品教学往往采取教师生硬说教的模式，学生被动听讲，机械记忆，单调枯燥的学习状态使学生对思品学习产生了厌倦情绪。教师在教学中往往照本宣科，忽视了学生在学习中的积极情绪，忽视了让学生经历探究与思索的过程，违背了学生学习知识的规律。初中思想品德作为一门培养学生良好道德品质，引导学生形成正确的人生观与价值观的学科，应该把学生当成探究与思考的主体，激发学生学习的主动性，使良好的道德品质内化为学生的基本素养。教师要营造生动活泼的教学氛围，提升初中思品教学的有效性，符合新课改提倡的以学生主体的教学理念，探究学习能力的养成，着眼于学生的长远发展。

一、营造和谐的课堂氛围

苏霍姆林斯基指出，快乐的情绪体验能使学生在学习中产生巨大的力量。教师在教学中应遵循学生年龄及身心发展规律，营造和谐民主的教学氛围，使学生感受到学习的乐趣，如此学生才会全身心地投入教学活动，克服长期学习带来的厌倦或抵触情绪。……