张开芳

小学兼职科学教师，就是指以语文、数学、英语等主科为主，兼任科学课程的教师。兼职小学教师占据科学师资队伍的主体部分，这是目前普遍的现状。客观地说，当下庞大的“兼职”科学教师队伍并没有能很好地完成社会所期望的科学教育，他们把自己的精力和才华更多用在主科教学当中。在科学课上采用的还是最原始的“纸上谈兵”讲授法，甚至不乏课堂时间被挪作他用的现象。

小学兼职科学教师如何快速地成长起来呢？笔者认为应该从以下几个方面做起：

一、做好“下水实验”

每节实验课前，教师要把本节课学生将做的实验，自己先动手做一做，这样就可以知道实验仪器如何规范操作，实验中存在的问题，及时地加以改进，这就叫做好“下水试验”。

小学科学课有很多科学实验都要借助仪器进行，很多仪器的使用有着严格的操作方法及要求，因此仪器的使用情况直接影响着实验的成败和探究的效果。教师在课前应该多练习仪器的使用方法。例如三年级学生要学会使用放大镜，但在教学中有的教师往往忽略教学生如何使用放大镜，结果很多学生不会使用，对观察实验都有影响。所以，教师在学生第一次使用放大镜的时候，就应该教给学生使用的方法：放大镜使用时，将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止；……