余晓英

摘 要：英语作为国际通用语言，在日常交际中得到越来越广泛的应用。在初中英语教学中，课堂提问是个重要环节。目前英语课堂存在提问方式单一、提问内容没有侧重点等问题，教师在进行课堂教学时要遵循针对性、新颖性、顺序性原则，制订整体提问计划，精心设计问题，找准时机提问，灵活运用多种提问方式，加强师生互动，并对学生的回答给予鼓励性评价，从而提高英语课堂教学效果。

关键词：初中英语 课堂提问 针对性

课堂中的提问可以帮助学生集中注意力，训练学生发散性思维。在实际教学过程中，教师要积极寻求有效的提问方式，激发学生的学习兴趣，保证教学质量。以下笔者结合自己的教学实践，谈谈初中英语课堂上的提问方法。

一、英语课堂提问存在的问题

大部分的初中英语课堂教学都设计了提问环节，但教师提问的目的侧重于活跃课堂气氛，提问方式过于机械，提问内容单一，很难真正挖掘学生对于英语学习的兴趣。

（一）提问方式单一

在传统教学模式的引导下，教师的提问方式较为单一，在课堂讲解时往往针对所教授的知识点对学生直接提问，提问的内容缺乏过渡性和连贯性。由于没有知识铺垫，学生经常跟不上教师的思维，对问题无从下手，很难达到预期的效果。另外，在学生回答完问题以后，教师习惯于马上公布标准答案，学生还没有完全理解，问答过程已经结束。这种方式严重打击了学生的学习积极性，学生回答问题时不再主动思考。……