张祺午　岳金凤

摘 要 对“十二五”时期职业教育完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》所提出的相关目标的情况、国家层面职业教育政策的基本走向进行分析，发现规划目标基本实现，政策引导持续加强。但我国职业教育改革发展也面临一些主要挑战，中等职业教育规模下降、职普结构不能适应实体经济发展要求、经费投入仍然不足。

关键词 “十二五”时期；职业教育发展；规划指标；政策变化

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）12-0022-06

“十二五”时期，我国国民经济进入稳增长、调结构、转方式、促发展阶段，经济新常态的到来，对职业教育产生了空前的迫切需求。从职业教育自身来看，这五年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的前五年，职业教育得到前所未有的重视。经历了滑坡与扩张的职业教育正在趋于稳定发展，“加快改革”“提升质量”“走向现代化”成为发展职业教育事业的主旋律。

通过对“十二五”时期职业教育完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》所提出的相关目标的情况、国家层面职业教育政策的基本走向进行分析，力图从宏观上把握我国职业教育改革发展的基本经验、主要挑战，以完善我们对当前职业教育现实情况的基本认识，为做好下一个五年发展提供决策依据。

一、中长期教育规划目标实现情况

这里主要基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中职业教育相关指标进行研究。结果表明，《纲要》提出的职业教育发展主要目标和重点任务大多数进展顺利，但也有部分指标难以如期完成。……