全国新建本科院校教学质量监测报告

日前，在教育部新闻发布会上，教育部高等教育教学评估中心发布了中国高等教育系列质量报告。包括《中国高等教育质量报告》《中国工程教育质量报告》《全国新建本科院校教学质量监测报告》《新型大学新成就——百所新建院校合格评估绩效报告》。系列报告研制过程中参考了4000多位评估认证专家的质量评估报告、700多所高等学校质量报告、基于高等教育质量监测国家数据平台的40多万个数据，并对20多万份专门调查问卷、数百人次深度访谈进行了系统分析整理。本刊整理了全国新建本科院校教学质量监测报告，选择其中部分数据展示新建本科院校教学质量。

产学研合作的广度深度增加

2014年，签订合作协议机构总数为14635个，校均达到53个。专利总数为4954项，其中发明专利649项，占13.1%；实用新型专利3817项，占77.0%。院校专业设置以地方发展所需的工学、管理学、文学、艺术学、理学为主，课程体系设计注重“理论与实践并举，知识和能力共进”。不断增强大学生的就业创业能力，毕业生就业去向主要以企业为主，达到63.5%。

师资结构持续优化

新建本科院校的师资队伍不断壮大、结构逐渐改善。生师比达到20∶1，具有研究生学位专任教师比例升至66.8%，高级职称比例达34.2%，“双师型”教师占20.0%，具有行业背景的专任教师占12.1%，授课教师中高级职称约占35.3%。

教学经费与教学设施明显改善

在合格评估政策引导下，新建本科院校教学经费投入呈现积极增长态势，经费年度增长机制日趋成熟。……