于洋

作为一名普通高中新教师，我知道普通高中教育在为上级学校输送精英人才的同时，更承担着培养社会合格劳动者的任务。社会需要的是复合型的人才。要适应社会的需要，培养出多样化的人才，必然需要多样化的课程和选择。我们无权更不能轻易剥夺一个孩子想上好学校的梦想，身处教学一线的老师有责任指导他们在奋斗过程中有所提高，更好地、客观地发现自我。下面我结合一线教学实际工作谈谈我的些许感悟。

一、普通高中新课程改革，我们教师的教育理念应该改变

教师是新课程的实施引导者，新课程最终要落实到让学生有所收获中来，没有教学新课程终究只是一个书本上的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人不管对新课程有多么关注，都不能代替一线教师的课堂真实教学。

确定了这个观念之后，对于开展新课程是有好的意义的。对于教师之外的其他人而言，明确这一观念就要尊重一线教师在新课程实施中的感受、想法和做法，鼓励和信任教师的上课成果和过程，从各方面为教师的新课程上课搭建平台、创造条件，而不是无条件地对教师提出各种“过于高标准”的要求。对新教师而言有两方面的含义：一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的头脑智慧去实现新课程；二是要对自己以往和现在的课程满怀信心，要在认真分析以往教学的优长与不足的基础上，借着新课程的契机，充分发挥自己的优势特长，改正乃至克服以往的不足。……