夏晓兰

摘 要：在高中物理课堂教学活动中，如何提升学生的抽象思维能力，成为需要重点思考的问题。立足于高中物理课堂教学现状，主要分析了高中物理教学中提升学生抽象思维能力的几点措施。

关键词：高中物理；课堂教学；抽象思维能力；重要性；主要措施

与语文、英语等学科相比，物理学科有其独特之处。在学习物理这门学科的时候，学生要具备抽象思维，以此来加深自身对物理知识点的理解与认识。

一、高中物理教学中提升学生抽象思维能力的重要性

高中物理教师为什么要将提升学生的抽象思维能力作为教学目标呢？究其原因在于抽象思维有助于学生透彻地理解物理学科中的难点知识。由此可见，培养学生的抽象思维是第一要义。在初中阶段，学生就开始接触物理这门学科，但是在初中阶段，教师并不重视培养学生的抽象思维，这就导致在高中阶段学生很难突破思维定势。但是需要注意的是，在初中阶段，有少部分学生已经具备了抽象思维能力，但是这一能力还不够成熟，仍处于发展阶段。当学生所积累的知识达到一个度后，学生的思维能力、智力水平都会得到明显提高。

在学生学习物理的过程中，抽象思维起着至关重要的作用。如果学生自身并不具备抽象思维，那么在理解力学等抽象的物理知识时，学生就会遇到重重困难，这些困难最终会影响到学生学习物理的兴趣。然而当学生具备了抽象思维之后，学生会发现物理这门学科的魅力，认识到无穷无尽的物理知识，激发起学生的探究欲望。……