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物理习题课教学研究

2016-07-07魏胜元

新课程·下旬 2016年5期
关键词:解题物理能力

魏胜元

学习物理不能不做题,但不是做得越多越好,习题课实际效果的好坏,直接影响着学生的成绩。那么如何提高学生的解题能力?解物理题需要学生具备哪些能力?我认真分析了近几年的高考题,根据现在物理习题的特点,认为学生要成功地解决一个物理问题需要具备以下五种能力:

一、阅读能力

有些题目,不但有大量的文字,而且有很多专业术语,如果平时很少阅读这样的文章,就会给学生造成很大的读题负担和心理压力,所以这个问题不容小视。

而我们平时的习题课教学为了节省时间,经常会帮助学生去分析这类题目,学生训练阅读能力的机会无形中被我们剥夺了。表面上学生听懂了题目,但是自己实际做的时候发现还是很困难。

那么如何训练学生的物理阅读能力呢?我认为可以从以下三点入手。

(一)习题课中多安排阅读训练

在平时的习题课中把学生的阅读训练有计划地安排在内,而不是看作可有可无的过程。对于一些文字量大的题应安排充足的时间让学生读原题。宁愿少讲一个题目,也要让学生得到充分训练。

(二)引导学生多读一些科普文章

我们要充分利用教材里的“科学足迹”与“科学漫步”的内容,可以在课堂上抽出专门的时间让学生阅读,然后设置一些问题让学生回答,检查学生的阅读情况。

(三)鼓励学生多用科学语言表达

我们在课堂上多鼓励学生用科学严谨的物理语言去表达。可以让学生阐述一些观点,比如在演示实验过后让学生总结现象,然后教师对学生表达的科学性与规范性进行指正。……

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