刘大哲

摘 要：随着社会的进步和经济的发展，艺术类大学生群体不断发展壮大，对艺术类大学生的综合素质和个性培养的压力越来越大。艺术类高校和普通高校由于专业性质上的显著差异，对辅导员各方面的素质要求也就有所区别。着眼于艺术专业的不同特性展开分析，讨论艺术类高校的辅导员群体在教育学生中应该着重加强的能力，扮演学生的导师角色。

关键词：艺术高校辅导员；艺术专业环境；管理专业化

进入21世纪以来，在我国艺术类高等教育发展过程中从精英教育转变为大众教育，艺术类大学生的数量越来越庞大。与普通高校的学生相比，艺术类大学生个性较为突出，认知能力有明显差异。因此，艺术类大学生的教育方法与一般大学生的教育方法有所不同，对辅导员的能力要求也就有所区别。如何更好地培养艺术类大学生是目前艺术类大学生教育管理中必须要面对的重要问题。本文以辅导员的工作对象、学习专业等为基础，研究艺术类高校辅导员工作内容的差异，并提出合适的工作方法。

一、艺术类高校辅导工作现状分析

1.专业教学、艺术类大学生的知识结构与普通高校的区别

艺术专业的大学生在高考时需要普通文化课成绩和艺术专业考试成绩，且以艺术专业考试成绩为主。每年艺术专业考试在1～2月份，在这之前半年到一年的时间几乎所有艺考的学生都会集中精力准备艺术专业的考试内容，艺术专业考试结束后才会集中精力准备6月份的文化课考试，这就决定了艺术专业考生不可能像普通考生那样自始至终一心一意地学习文化课。……