何明忠

随着新课程改革的不断深入，在平时的教学实践过程中，我们越来越深刻地体会到现代教学课堂的基本要求是让每一位学生都能参与到学习中来，并且在轻松愉快的学习氛围中提升自己。过去的传统教学课堂一直都比较沉闷、经验化，课堂缺乏生机和活力，缺乏对学生积极性的调动、创造性的激发，师生的综合能力得不到有效提高。因此，地理教师要提高教学效果和学生的学习水平，必须营造融洽的课堂氛围。具体应做好以下几方面：

一、建立民主、平等的师生关系

没有平等、民主的师生关系，就没有融洽的课堂教学。作为老师，要充分尊重和信任每一位学生，关注其差异，满足其不同需求。课堂上，老师一个信任的眼神、一句鼓励的话语、一次真诚的交流，都会从心灵深处感染学生，拉近与学生的距离，激发学生的学习欲望。因此，教师要敢于走下讲台，放下自己的威严和权威，和学生面对面交流，敢于利用学生的想象力，鼓励学生发表自己的看法，引导他们参与到学习中来，人们常说“好孩子是夸出来的，不是骂出来的。”教会学生能从失败中总结教训，能从成功中找到自信。接受学生的提问，深入到学生中和学生一起学习、探讨、辩论，参观、调查、访问等，成为学生学习的合作者和挚友。

二、让学生感受到课堂学习的快乐

作为老师，经常会抱怨学生有厌学情绪，都会把厌学归咎于学生自身。其实，学生的学习会受个人情绪的影响，老师应该通过个人的人格魅力去感染学生，创设良好的教学情境吸引学生，使课堂不再成为学生的梦游场、伤心地。……