荣艳

摘 要：在高中英语教学中，词汇教学是不可缺少的部分。英语词汇的学习是学生学习英语的基础，高中阶段的英语学习也不例外，只有顺利掌握英语词汇的学习方法，才能够顺利地进行更深层次的英语学习。对学生来说，英语词汇的学习需要培养跨文化意识，即英语词汇的构成、含义等与中文词汇都有着不同。因此，在英语词汇教学中，教师要注重培养学生的跨文化意识，从英语文化的教育来进行英语词汇的学习。对跨文化意识进行了概述，并重点论述了如何通过培养学生的跨文化意识，促进高中阶段的英语词汇教学。

关键词：跨文化意识；概述；对比教学

高中阶段的英语词汇教学是以初中的英语单词为基础的，高中阶段英语词汇的学习，在单词记忆、书写的基础上，学习单词词汇构成、含义理解方面的知识。这些知识、技巧的学习，离不开学生对英语语言环境、文化意识的理解，因此，高中阶段英语词汇教学离不开对学生跨文化意识的培养。

一、跨文化意识概述

跨文化意识是指学生在学习某一门国外语言时，所需要树立的一种抛开自己母语文化环境，投入所需要学习的语言文化环境的意识。这是学生学习外语不可缺少的学习意识，在这种跨文化意识指导下，学生能够准确地投入到所需要学习语言的国家的文化环境中，这种文化环境能够帮助学生在体会语言、理解语言的基础上开展学习，能够达到事半功倍的效果。……