赵怀平

摘 要：随着新课程改革的不断推进和深入，语文教学的重要地位日益突出，一些新的教学模式也应运而生。有效的教学模式应该得到广泛的应用和推广，但是，从目前的情况来看，其推广并不理想，在推广的过程中存在许多的不足和误区，使新教学模式不能得到广泛的应用。在语文教学中要不断地突出学生的主体地位，教师要不断地对学生进行正确的引导，提高教学质量。

关键词：语文教学；教学模式；教学个性

一、教学模式的含义

实践经过不断总结和升华而得出的具有一定逻辑性的理论便是模式，并且具有一定的可操作性，同时也是一套完整的知识系统，从哲学的角度讲，模式是一种方法论。最早将“模式”这一概念引入教学中的是美国的乔伊斯和韦尔两人，他们对教学模式也进行了比较系统化的研究和探索。由“模式”的概念，我们可以知道教学模式便是教师和学者在对教学经验和思想不断进行研究而形成的系统性的框架和程序。教学模式的主要功能就是在宏观上把控各教学活动之间的相互关系。

通常情况下，我们将教学模式分为两种：一种是对教学经验的总结归纳，然后再对教学实践进行指导；另一种是根据已有的理论提出新的假设，并运用到日常教学中去，进而形成一种新的教学模式。

二、语文教学模式的特点

语文教学在古代就已经存在了，在教学过程和思想中也有了教学模式的雏形，不过没有形成系统的教学模式。……