程玉双

摘 要：数学作为中职课程体系中的重要组成部分，与其他教育所不同的是，其注重通过学科学习训练学生的实际应用技能，以此满足中职院校学生职业发展的要求。以中职数学教学实践为例，对中职数学教学生活化的实践进行了探究，希望为中职数学教学生活化的发展提供积极借鉴和建议。

关键词：中职数学；教学活动；生活化实践

数学是服务于科学技术发展而生的学科，随着现代化进程的加快及科学技术的迅猛发展，数学教学改革已成为当下人们关注的焦点。而中职教育与我国普通高等学校教育所不同的是，其十分注重对学生专业技能以及职业素养的锻炼，而对学生的科研、学术水平要求不高。因此，中职数学教学也应积极响应中职教育发展理念，倡导生活化教学，将数学教学活动与学生的生活实际相联系，促进学生实践能力以及应用水平的提升，从而为学生的就业打下坚实的基础。同时，数学作为一门基础性学科，其教学活动的顺利开展对其他课程的学习也具有一定的辅助作用。

一、在生活中寻找数学素材

传统的中职教育教学模式是根据教材进行讲解，中职数学教学也是如此，教师对教材的依赖性很强，使学习过程过于死板僵化，学生的学习兴趣无法得到有效激发。因此，教师应该在生活中寻找数学素材，借助生活化的资源进行教学，以此提高中职数学教学的现实参照性以及实践价值，促进学生实践能力的提升以及数学专业技能的提高。……