赵娇妮

摘 要：随着素质教育的不断发展，新课程改革的不断推进实施，微课作为一种新型的教学模式逐渐出现在课堂教学中。高中信息技术课作为培养学生技能的基本途径，如何将微课的教学模式应用到信息技术课的教学中，提高学生自主学习的能力就成为许多高中教师密切关注的问题。

关键词：微课；信息技术；课堂教学；效率

微课是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。利用微课教学有以下几个特点：教学时间短，教学视频一般为5～8分钟左右；教学内容相对较少，突出教学中的重难点进行教学；资源容量小，方便师生观看；主题突出，内容具体，基本上一个课程就是一个主题；成果简化，传播方式多样；反馈及时，针对性强，方便师生之间及时交流。其从小处着手，以小见大，用微课堂带动学生学习的积极性，并适当地让学生动手操作，在如今这个信息快速更新发展的时代，微课教学的教学模式将会越来越普及。

一、满足学生个性化学习的需求

随着计算机以及信息技术的普及与发展，高中的信息技术课的教学越来越受到广泛的关注。但是，传统的课堂教学模式只是从学生学习的整体出发，而忽略了学生个体之间的差异性，这就使得很多学生难以得到个性化的发展。由于信息技术不同于其他的理论课程，其对于学生……