赵庆霞

摘 要：论述了在新课改环境下实现信息技术与语文教学整合的必要性和可行性以及整合的现实意义。

关键词：信息技术；语文教学；新课改

信息技术是现代世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为中心的信息技术已逐渐成为拓展人类能力的现代新型工具。为适应这一发展趋势，我国已经规定在中小学阶段普及信息技术教育，并且还特别强调了要加强信息技术与其他学科的整合。信息技术可以把教师所要传授的知识形象化、直观化，从而充分展现语文学科美的因素，激发学生强烈的求知欲望。随着新课程改革的深入与发展，利用信息技术进行教学在语文学科中越来越凸显其优越性。下面，我就自己在平常的语文教学中利用多媒体进行教学的切身感受来谈谈信息技术与语文学科整合的现实意义：

一、信息技术与语文学科的整合，丰富了学生在学习语文时的学习情境

多媒体教学具有信息容量大、内容丰富、动态呈现、形象直观等特点，它能对学生产生外部刺激，符合学生好奇心强的心理特点，可以说多媒体教学十分有利于他们对知识的获取和构建，更有利于学生对知识的积累。我在语文教学过程中，根据学生的实际情况和教材特点以及教学的需要，运用多媒体课件来创设教学情境，让学生走进情境，从而充分地去体验和感悟。在美好的情境中进行研读、发现、思考、探究，领悟文章的内涵，品味文章的语言，体会作者所要表达的情感，从而使学生充分感受到学习语文的乐趣。……