徐宝娟

摘 要：信息技术与课程的整合，是信息化社会发展的需要，更是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。立足于学科教学，对中小学信息技术教育中信息技术如何与课程整合做了一些探索。

关键词：信息技术；课程整合；教学策略

新课程改革促使教育工作者不断思考，不断创新，尤其是在信息技术教育方面，如何在学科教学中运用信息技术来检索、收集、分析、处理资料，促进教学效果，显得尤为重要。

信息技术与课程整合，应根据各学科的具体情况来进行，即要根据学科的教学目标、教学重难点、教学内容、教学对象及方式方法，找到整合的切入点，并结合学科教学的各个环节来展开。具体而言，我认为可以从以下几个方面进行：

一、建立资源库

在学科教学中，信息技术可切入的知识点很多，我们在指导各学校教师继续教育学习的过程中，建议他们建立各门学科的信息技术资源库，并列出详细目录，让师生能很好地利用这些资源，在教学过程中发挥其应有的作用。

二、创设学习情境

学科教学的成功与否，很大程度上取决于学生对本门学科的兴趣，所以首先要解决学生想学、爱学的问题。创设恰当的学习情境，能够引发学生的学习动机，使他们积极主动地参与新知识的学习，极大地激发学生探索和发现的热情。

三、注重情感培养

在学科教学中，通过信息技术与课程整合，充分利用多媒体教学发挥情感驱动功能，调节学生的情感，能有效地培养学生的注意力、观察力、意志力和记忆力。……