戴海明

[摘 要]高中地理是中学素质教育的重要组成部分，它给我们揭示了地球上许多事物的联系，激发了学生探索大自然的兴趣，保护和爱护自然环境的意识。培养学生学习的兴趣，从导入新课、采用科学的教学方法、利用多媒体手段、培养思维方法等方面入手，从而提高学生的成绩。

[关键词]高中地理 兴趣培养

[中图分类号]G633.55 [文献标识码]A [文章编号]16746058（2016）160125

一节好的地理教学课应该是让学生多种能力同步发展的过程。在众多的因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，如果没有了兴趣，就等于缺乏了主动学习，失去了探究的意愿和动力。激发学生兴趣则是一个非常重要的入门向导，兴趣是学生促进思维发展、探求知识的巨大动力。因此，在地理教学中必须想办法激发学生的学习兴趣。

一、创设良好的情境导入，激发学生的学习兴趣

导入是课堂教学的第一个环节，第一步迈得好是教学走向成功的一半。良好的导入能够激发学生的学习兴趣，使他们想学、爱学，从而产生力求掌握知识的理智感，集中注意力，有利于自主学习能力的培养和发展。

例如，在教学《地球自转的地理意义——地方时和昼夜交替》一节时，可以创设问题情境导入新课。

情境问题一：你喜欢欧洲杯吗？为什么我们看欧洲杯都要在晚上3点多？（视频播放欧洲联赛、欧洲杯等重要的足球赛事）

情境问题二：美国几大联赛的时间和我们国家的时间有什么差异？（电脑课件播放视频）