杨春　付天阳

摘 要：马克思主义国家观是马克思理论体系中的精华内容，大学生加强马克思主义国家观学习对马克思主义国家观在新时代的发展、大学生树立正确的国家观、实现“中国梦”的伟大目标具有重要的意义。要提高大学生马克思主义国家观教育水平应通过理论教育、社会实践、党员引领、多媒介文化教育等教育途径。

关键词：大学生；马克思主义国家观；教育途径

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.019

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0085-04

马克思主义国家观是中国特色社会主义国家观的指导思想，只有坚持马克思主义国家观才能推动中国特色社会主义事业不断发展。加强大学生马克思主义国家观教育，能引导大学生树立正确的国家观，提高大学生对错误国家观的抵制能力。

一、马克思主义国家观教育的主要内容

马克思主义国家观的主要内容包括国家的起源、国家的本质、国家的职能、国家的消亡等很多内容，下文将会对大学生马克思国家观教育的主要内容进行分析。

1.国家的起源与本质

恩格斯对国家的起源做出了的论证。第一，国家的产生不是偶然的，国家也不是开始就存在的， 它的出现是历史发展的必然结果；第二，阶级矛盾不断恶化，最终必然会产生国家；第三，国家会把阶级之间的斗争调和到一种可控范围内。[1]关于国家本质，列宁对马克思主义国家本质进行了概括：其一，国家是一个具有阶级社会的组织，国家不是与生俱来的，它是一个历史发展到一定时期而必然会产生的东西，它的产生就是社会间各个阶级发生矛盾后愈演愈烈的结果；……