李　剑，侯学华



我国青少年校园武术文化内涵研究

李剑1，侯学华2

摘要：运用文献资料、专家访谈等研究方法，提出青少年校园武术文化的概念结构，分析青少年校园武术文化的基本特征，提出青少年校园武术文化概念内涵，并进一步剖析青少年校园武术文化系统结构，开创符合时代需求的青少年校园武术文化实践模式，让武术运动在培养祖国未来的栋梁和接班人过程中发挥其应有的作用。

关键词：校园武术；青少年；文化内涵

自古以来，武术运动就是学校教育的重要内容，武术不仅有育人为本、德育为先的教育价值，还是学习中国文化、养成道德规范、培育和弘扬民族精神的重要载体［1］。然而武术作为传统的文化代表当今社会的发展不容乐观，已引起相关部门的重视。青少年是祖国的未来和希望，武术运动的长远发展和发扬光大，其根本在于青少年的参与。当前研究挖掘青少年校园武术的文化内涵，普及校园武术文化，让武术运动在培养祖国未来的栋梁和接班人过程中发挥出其应有的作用。

1　我国青少年校园武术文化的特征

青少年校园武术文化是校园体育文化的一个组成部分，但由于武术自身的特点，使它在校园体育文化中表现出独特的文化特征。

1.1教育性与时代性

武术作为中华民族的传统文化现象，具有独特的魅力。自古以来，武术运动就是学校教育的重要内容，武术不仅有育人为本、德育为先的教育价值，更重要的是通过武术技能学习过程，进行人格的完善、道德修养水平的提高，培养青少年“内外兼修”的高尚的精神境界［2］。……