杨佩文

摘 要：小学数学教学过程中，需要师生之间进行良好的互动，互动的主要方式就是提出问题，教师在课堂上要利用宝贵的45分钟，将重点知识内容进行传授，使学生能够充分地理解。为了更有效地解决学生的问题，教师要提出有针对性的问题，让学生进行

解答。

关键词：数学；重点；问题

学生在学习的过程中难免会遇到各种各样的问题，教师要善于发现学生的问题，并在课堂上进行提问，让学生进行回答，使学生找出自己的不足，通过课堂提问能够促进学生思考，更好地理解知识。在小学数学课堂中，教师更应当重视提问的作用，为学生提出一些容易出错的问题，使他们能够进行自我反思，教师需要设计有效的课堂提问，增加有益的提问，减少不必要的提问，在有限的时间内达到事半功倍的效果。

一、深入研究教材，找准提问重点

数学问题的提出要依照教材进行，没有明确目标意识的提问会浪费教师和学生的时间，所以，教师要深入地研究教材，了解其中的重点，在合适的时间提出问题，让学生能够跟上教学的节奏，并运用刚学到的知识处理问题，教师要明确某一个知识点在知识结构中的地位、作用，仔细推敲可以提出的问题，一般问题的提出需要教师自己研究。

比如，笔者所采用的教材是人教版教材，在研修教材时，笔者发现，教材中对于每一章知识的重难点都有明确标注，对于学生的知识点掌握要求也比较明确，而教师需要做的就是如何拆解知识点，并让学生接受知识。……