胡晓寒

摘 要：语文教学是一种知识、思维教学，更是一种情感教学。因此，在教学中，教师要用真挚的情感去感染、打动学生，用生动的语言激发学生的情感共鸣，使师生之间的情与情得到交融，培养学生良好的品德。

关键词：初中语文；情感教学

语文是一种文字的艺术，其中包含着作者的丰富情感。表面的文字很难将情感充分表达出来，学生也只有深入理解才能真正体会作者的情感世界。在语文教学中实施情感教学，既是对学生文字理解能力与感情激发的一种促进，还是一种有效的教育手段。在实际教学中，加强对情感因素的渗透，将其真正价值充分发挥出来，让学生在学习知识的同时，接受情感的洗礼。本文将围绕以下几点展开探究：

一、构建自由、快乐、轻松的课堂氛围

情感教学作为新型的教学方式，要想取得理想的教学效果，首先就应该让学生处在一个相对自由、快乐、轻松的环境当中去学习。其中，构建自由、快乐、轻松的课堂氛围取决于语文教师，教师在课堂上要保持情绪高昂、心情愉悦的姿态，以此来感染学生，使学生的心情舒畅、精神振作，这样，学生也会更愿意去学、主动去学。例如，在分析朱自清先生的《春》这篇文章时，教师在教学时，如果精神饱满、心情愉悦，向学生讲述的是一个欣欣向荣、多姿多彩、全方位的春天。学生也会受到感染，跟着教师的思路去探究生机盎然的春天。如果教师的语言中流露出来的是对春天的喜爱与向往之情，学生们也会跟着教师的情感与思维飞向那“风轻悄悄的，草软绵绵的”的遥远春天，使学生可以近距离地去感受到朱自清先生笔下的春天。……