闫永春

摘 要： 随着社会的不断发展，国家对人才的要求有了更高的要求，教学方法、教学方案要有适当的改变，要从单纯的只是讲授知识，教解题方案、题思路到引导学生自主思考，自主学习。如何强化语文教学效果，成了老师所要探讨和研究的。本文主要探讨什么是有效教学及如何正确引导学生形成自主学习的态度，如何提高语文教学的有效性等问题。

关键词： 高中语文 正确引导 自主学习 有效教学一、什么是有效教学

教学，在汉语字典中的意思是指教师传授给学生知识、技能，而教学不仅要有科学作为理论的基础，而且要有科学的方法。有效教学最主要的是讲究教学的效益，我们所说的有效指的是在老师教授学生学业一段时间之后，学生所能学到的一些知识，培养的一些能力，不仅仅是在学术上的，还有在为人处世方面的。教学效果如何，不是说是老师讲授知识点的方法有没有让你一下子就能接受，也不是说老师讲授的内容讲得具不具体，而主要是在于学生掌握知识的能力有没有提高，从老师讲授过程中有没有体会到适合自己的学习方法，有效教学的主人公不是老师而是学生，一个老师教得再好再认真再仔细，学生却从你那里学不到东西，那也是无效教学。所以，有效教学的唯一标尺就是学生有没有进步，有没有从老师那里学到东西，有没有得到发展。

有效性的意思是完成策划的活动和达到策划结果的程度，有效性教学是用相对较少的付出获得相对较多的回报，这里所说的付出是指老师付出的时间、精力等，相当较多的回报是指学生从教学过程中得到的东西以此实现自己的发展和素质提高。……