张爱霖

摘 要：物理是一种自然科学，帮助我们了解事物的本质，空间、时间的构成，以及我们与他们之间的相互关系。并且对于中国教育的学生来说，我们从初中开始到高中、大学甚至以后的深造都有着接触物理这一门学科的可能。除了接触的物理理论知识，我们的生活也在无时无刻不与物理打着交道。而高中物理也是相对于学生来说比较难度过的一个阶段，这个时间段的物理知识已经比较初中的物理学科上了一个更高的台阶，也不会像大学物理，你选择了这了这个专业就要全身心投入，高中时期的物理是每个理科生不得不面对的必修课和烦恼课。所以，这篇文章我们也主要探究的是如何更好地运用高中物理实验的教学来帮助学生强化物理知识的记忆以及运用。

关键词：高中物理；实验教学；运用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0218-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.142

一、 概述

高中物理，要求我们的物理教师帮助学生加深对重要物理知识的理解，帮助他们研究事物本身存在的定律，要更大的拓展物理知识的学习范围，提高学生对物理知识应用的能力和自主学习、理解的能力，也是要求教师对物理的理解能力，“消化”过后，能否以一种相对具体化的方式传达给学生，并且帮助学生提高对物理的好奇心，积极性，让他们认识到物理的重要性。这对于教师或是同学都是个新阶段的挑战，相对于初中物理来说，都是螺旋式的上升的。

二、 高中物理的特点