胡国群

摘 要：音乐是一门激发情感的艺术，对于培养小学生的情商起到重要作用。小学生得到音乐的熏陶，可以形成高尚的人格和健全的思维。那么，如何让小学音乐教师在课堂教学中充分发挥主导作用，使小学生的音乐潜质得到充分发挥，对于每一位小学音乐教师来说都是摆在面前的重要课题。本文将主要对小学音乐教学方法进行探索，从而提高教学效率。

关键词：小学生；小学音乐；教学方法

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0186-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.121

在新课改以后，小学音乐教学得到了发展的机遇，但同时也存在挑战。所谓机遇指的是新课改提出小学音乐教学要面向全体小学生，充分发挥小学生的主体地位，锻炼小学生的音乐表达能力和音乐素养，通过对音乐知识的学习达到提升人格魅力的作用。但是也不可忽视挑战的存在，许多小学音乐教师水平不高，教学没有方法，缺乏创新意识，无法启发小学生的音乐潜力。甚至有的小学音乐教师不是师范学校音乐专业毕业的，而是其他学科教师代替的。以上种种教学的现状表明小学音乐教学亟待改革。下面，笔者对此浅谈几点自己的体会。

一、运用现代化的教学手段，提高音乐教学效率

小学音乐教学效率要想得到提高，教师就必须及时改变教学策略，运用现代化教学手段，吸引小学生的注意力，从而提高课堂教学质量。随着网络和多媒体技术的普遍应用，小学音乐教学越来越体现出高效和快捷。……