郭东文

摘 要：在初中阶段，体育课肩负着锻炼学生体魄、培养学生体育素养、促进学生德智体美全面发展的重任。因此，初中体育教师需要坚持新课程改革的教育理念，不断转变传统的教学方式，提高初中体育课堂教学的有效性，并利用现代化教学方式营造高效的课堂氛围，激发初中生的体育兴趣。

关键词：初中生；初中体育；教学效率

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0182-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.118

初中体育教学是初中阶段的重要学科，对初中生的健康成长有着其他学科不可替代的作用。学习体育不仅能够促进初中生形成健康的体魄、坚强的意志、灵活的思维，还直接关系到初中生今后的发展。但如今青少年学生的体能和综合素质状况却令人担忧，大部分学生对体育课重视程度不够，体育锻炼时间较短且不固定，甚至逃避体育锻炼，肥胖学生的比率不断上升，越来越多的初中生处于“亚健康”状态。因此，体育教师必须高度重视体育教育，打破传统的体育教学模式，借鉴优秀的教学经验，创新体育教学方式，逐步提高初中体育课堂教学效率。下面，笔者结合自己的体育教学经验，具体阐述一下提高初中体育教学效率的策略。

一、积极转变角色，建立“以学生为中心”的新型教学模式

长期以来，受到传统体育教学观念的深入影响，初中体育教师在课堂教学中一直处于主动地位，使学生处于被动接受地位。自从体育新课程标准实施以来，素质教育理念得到广泛应用和传播，初中体育教师要打破传统的教学观念，积极转变角色，由主动地位变为主导地位，将学生由被动地位变为主体地位，逐步建立以初中生为教学中心的新型体育教学模式。……