杜柏英

摘 要：英语学习是一个枯燥的过程，对于学困生来说尤其如此。只有激发学生学习英语的兴趣，才能变枯燥的学习为有趣的过程。本文对如何提高学困生英语学习兴趣进行了探讨。

关键词：学困生；初中英语；学习兴趣

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0078-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.049

英语是世界上最通用的语言，随着全球化的加速发展，我国的对外交流和贸易越来越频繁，各种国际性会议和赛事在我国举办得也越来越多，这要求青少年学生必须学好英语，以适应时代的发展和进步。众所周知，语言既有趣，又枯燥乏味。这听起来似乎很矛盾，其实不然。说语言有趣，是指语音、词汇、语法、句子结构中的现象，细细研究起来会发现很有趣；说语言枯燥无味，是指学习语言需要去理解、记忆，对于活泼好动的青少年来说，这是一个了无生趣的过程。学生学习汉语如此，学习英语更是如此。由于学生所处语言环境的影响，学习汉语和学习英语的效果又不尽相同，相对来说学习汉语更容易些。

面对比较陌生的英语，部分学生出现了学习困难，导致他们丧失了学习的信心，失去了对英语的兴趣。学习兴趣和学习结果是相辅相成的，它们既相互促进，又相互影响，兴趣浓厚就有动力去学，取得的成绩就好；学习成绩好，会激发和保持学生的兴趣，进而使得学习成绩更好。

因此，英语教师在教学过程中，首先要激发学生，尤其是学困生学习英语的兴趣，帮助学生打开学习英语的大门。……