黄美德

【摘要】当前，中职数学教育正面临着学生起点低，差异大、厌学现象严重，教师抱怨现象突出、急躁情绪明显等种种困惑或挑战.因此，要强化初中基础数学内容的统一性与提高教学内容的针对性、淡化数学知识的系统性与强化数学知识的应用性，淡化数学学习的结果和注重数学学习的过程方法、常规数学教育与凸现中职分层区别化的改革、注意计算器与计算机的应用于改善学生的非智力因素发展.在以就业为导向的中职学科改革等问题上，明确当前中职数学教育的发展改革趋势进行辨析，將有助于我们理清改革的思路，明确改革的目标.

【关键词】中职；数学；教育改革；差异

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分.

数学课程是学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.

伴随着中职学生招生规模的扩大，中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战：学生起点低、差异大、厌学现象严重，教师抱怨现象突出、急躁情绪明显；大批基础薄弱的学生“望数生畏”，游离于数学学习之外，有的因此成为流生；一部分学有余力的学生也未能得到充分、有效发展.因此，改革中职数学教育势在必然，而在中职数学教育改革过程中，下列问题应当引……