李玉洁

[摘 要] 随着英语这门语音的普及性越来越大，英语口语表达越来越重要。如何提高高职学生英语口语能力是许多高职英语老师面临的一项棘手问题。就高职学生英语口语学习现状，分析学习口语中存在的问题，对如何提高学生英语口语能力从课堂到课后提出几点策略。

[关 键 词] 高职学生；英语口语；学习

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0055-01

教育部曾对高等职业教育英语课程教学提出要求，其中指出高职英语教学以实际应用为目的，职场交际为目标，培养学生英语实际运用能力，著重于听、说、读、写能力。使学生能在未来的职场业务活动和日常生活需要中进行英语口语交流。在高职英语课程教学中以能力为中心，强调实用性和适用性。为此就高职学生英语学习的现状进行研究和提出几点改进方法，希望能够促进高职学生英语口语的学习。

一、高职学生英语口语学习现状

从事高职高专英语教学多年，发现在英语口语教学学习中普遍存在一些问题。主要存在以下几个方面。

（一）学生英语基础薄弱

高职院校的学生英语学习成绩不够理想，口语表达更被忽视。学生在中学英语课堂学习中以老师灌输语法、做题技巧、得分方式为主。学生自身参与和表达机会较少。而学生自主学习能力差，自觉进行口语训练的意识较为薄弱。从而导致学生在口语交际时，无法用言语表达自己的思想，就是所谓的“哑巴英语”普遍存在。……