华玉姣

识字和写字是低年级语文教学的重点内容也是难点。我国汉字数量大，正是造成其成为教学难点的原因。很多生字有些大学生也不一定能够认识，或容易忘记。另外，低年级学生写字质量不高，写字不规范，往往因为较难就会失去学习信心，很不利于学生的成长，这就要求低年级教师要通过科学有效的教学方法，耐心地指导学生，提高识字和写字能力。

一、培养主动识字的兴趣

有人曾经说过：“兴趣是最好的老师。”那么如何在教学中让学生喜欢汉字并且有主动学习汉字的愿望呢？教师在讲课的过程中应该逐步渗透学习汉字对学生的学习和以后自身发展的重要性，让学生意识到学习汉字有很大的价值和意义，并且利用一切可以利用的资源让学生充分感受汉字的独特魅力。例如做一些动画，选择学生喜欢的图片，在图片里放上汉字，再配上语音。让汉字以蹦跳的方式出现，让它们说：“我们可以做朋友吗？”课件尽量做得漂亮，让学生感受到汉字像一群群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏打闹，像一朵朵美丽的鲜花愉悦学生的眼睛，它们是灵动的，是跳跃的，不是僵硬的符号，而是一个个的小精灵。然后再通过课件的展示从直观上让学生感受到汉字的魅力，搜集一些名家大师的书法作品，让学生领会：或苍劲有力，或温柔婉约，或如行云流水，或万马奔腾，古今中外，叹为观止。让学生感受到中华民族书法艺术的博大精深，让我们的母语感染学生，让学生热爱我们的母语。……