刘锦荣

随着新课程改革的实行，当前的学校教育体系不再是将教学与德育分开来实施，而是要求我们将德育贯穿于教育的全过程，遍及每个学科、每一堂课，把德育和教学综合在一起实施。在大力推进素质教育、全面提高学生综合素质的今天，更要求我们要始终把提高学生的思想品德素质放在首位。因此，作为担负着高级中学主要教学科目——英语教师，在传授语言、文化信息、相关知识的同时，更应注重在学科教学中的德育渗透，而决不应仅仅满足于学生学分的获取。

那么，如何在高中英语教学中实施德育渗透呢？下面谈谈笔者教学实践中积累的一些体会。

一、确立新的教学理念

1.正确制定教学目标

在制定学科教学目标时，应注重摆脱旧有教学理念的思维定式。以前的教学目标，大多仅仅局限于按照《教学大纲》的要求，完成教材内容，突出“双基”训练。新课程改革要求我们在制定教学目标时，眼光不再局限于单纯的语言教学，而是要注重培养学生健康的道德情感、跨文化意识和引导学生形成道德人格，并将四者有机地统一在一起。

2.正确确立教学重心

在课堂教学实践中，要将过去单纯地以培养学生语言知识的运用能力为重心，改变为既强调学生语言知识的运用能力，又重视对学生思维、品格的发展。这就要求教师要站在育人的高度，从学科对人发展所起作用的角度去展开学科教学。

3.正确树立德育观念

在道德教育方面，应正视当代学生多元化的价值取向，尊重学生的个性，在教育过程中借鉴西方教育中强调个性、科学、民主等方面的合理成分。……