童享霞

“教学情景是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境”。从学生的生活经验和已有知识出发，创设有效的化学教学情景，使学生通过化学活动，掌握基本的化学知识和技能，学会从化学的角度去观察事物、思考问题，激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望。根据学生的知识掌握水平、思维能力及学习的目标等具体情况，化学课堂的情景创设可以按以下几种途径来实现。

一、通过化学实验来创设情景

化学是一门以实验为基础的学科，而实验能很好地激发学生的学习兴趣和探究欲望。真实、生动、直观的实验现象，在带给学生惊奇的视觉感受的同时，能够激发学生的好奇心、求知欲和学习化学的兴趣。

教师在课堂中通过演示实验或学生实验来创设教学情景，可以加深学生对知识的理解，培养学生的创新精神和实践能力。通过学生亲自进行的化学实验所创设的问题情景，其教学效果要比单纯的教师讲授要有效得多，全体学生都可以参与进去，这样的话对实验的操作、观察的整个过程实际上是培养学生的动手能力、观察能力、分析问题、解决问题能力的过程。在化学实验的过程中还充分体现了劳动的效率、动作的美感。在实验中学生亲自操作，受外来约束、压力比较小，那种学习的主动性是其他任何时候无法比拟的。如果是演示实验，可以通过教师和同学之间对所学知识的相互探讨，验证原理，发现实验中的新问题，然后对物质的反应和操作进行分析，以培养学生良好的心理素质、科学素养、求实的探索精神。并能利用好实验教学提高学生的非智力因素的发展。假如在学习过程中我们能够利用这一特点，在课堂学习中利用实验充分调动学生的积极性，除了化学知识的学习外，我们还能给他们许多我们书本上无法给出的问题。

二、利用多媒体创设教学情景

多媒体技术集文字、声音、图像、视频等多项技术于一体，具有生动形象、图文并茂、信息量大等特点。在教学中利用多媒体创设情景，可以用宏观模拟微观，将抽象的事物形象化，将动态的反应定格在瞬间来进行分析，展示不适宜在课堂中演示的实验。既能够集中学生的注意力，又能帮助学加深对所学知识的记忆。

例如，在“物质构成的奥秘”这一章的教学中，抽象的知识点较多，学生理解起来较为困难，在教学中播放动画来模拟微观粒子形态和运动、化学反应发生时微观粒子的变化，能达到事半功倍的效果。又如，在学习氢气与氯气在光照下的反应时，因为该实验的操作有一定难度，产生的爆炸现象有危险性，这一实验不宜在课堂上演示。学生若只听教师的描述来理解实验，就不能留下深刻印象，很可能出现学过就忘的情况。在这样的情况下，可以利用播放视频的形式，既没有危险性，又可以让学生看到明显的爆炸现象，有助于加速和巩固记忆知识。

三、通过生活中的化学知识及化学史来创设情景

生活是学生化学知识的重要来源，也是学生化学知识的最大应用场所。教师在课堂教学时可以充分利用生活中生动具体的事实或问题来呈现学习情景。其中包括日常生活中与所学内容有关的物品、现象、事件和经验，与化学有关的社会热点问题、工农业生产问题以及能体现化学与社会、经验、人类文明发展有关的事实和材料，还有重要的化学史实、发明发现的故事等等。现在不管是新教材的要求，还是高考中的考点，社会、生活和化学都是热点话题。引导学生用化学视角、化学方法去观察、思考日常、生活、生产、社会发展、科技进步及环境改善等方面的典型问题，学生认识化学在科技发展中的地位和作用，提高学生学习化学的热情和积极性，培养学生接受新知识、新信息的能力。

生活本身是一个巨大的学习课堂，作为教师还应该注重创设大课堂情境，鼓励学生在日常生活中寻找问题，诱导学生对身边的所见所闻发生联想。一旦所学的东西被派上“用场”或遇上“愁患”时，学生求知的劲头会更大，跃跃欲试的要求会更强烈，对于延伸课堂、激活知识、提升能力是不可估量的作用。然而此时，教师不能简单地把自己知道的知识直接传授给学生，令他们暂时满足，而应该充分相信学生的探究潜能，应鼓励他们进行实验、猜测、推理、创造等活动，也就是指导学生“搞研究”。

四、通过问题来创设情景

化学课堂教学过程应该不断地提出问题、分析问题、解决问题.因此，在化学教学中，要精心创设恰当的问题情景，激发学生认识上的冲突、思维上的活跃，培学生的创新意识、创设精神、创新能力，这也是化学教学的关键.利用的问题可以是学生在预习过程中产生的问题，也可以是在作业过程中出现的问题，将这些问题及时拿出来和全班同学一起思考分析并加以解决是一种很好的情景创设，有利于学生对知识的掌握巩固。

总之，在化学教学过程中，教师要准确掌握创设情景的目的，努力挖掘学习内容所蕴含的创造性因素，把握学生个方面的素质和水平，创造富有变化，能激发新异感的情景，以利用学生的好奇心，营造有利于学生综合素质发展的良好学习氛围。

（作者单位：重庆市酉阳县龙潭镇第一中学）