3S技术在土地类综合实践教学中的应用
——以九江学院为例
2016-07-02祝明霞王文彩王文琪
高师理科学刊 2016年5期
祝明霞,王文彩,王文琪
(九江学院,旅游与国土资源学院,江西 九江 332005)
3S技术在土地类综合实践教学中的应用
——以九江学院为例
祝明霞,王文彩,王文琪
(九江学院,旅游与国土资源学院,江西 九江 332005)
摘要:以九江学院自然地理与资源环境专业为例,将3S技术应用于土地类综合实践教学,从教学实习的设计和具体实施等方面构建实践教学体系,评价实践教学效果.该实践教学能够提高学生综合运用专业知识和技术手段解决实际问题的能力,有利于培养适应社会发展需求的专业技术人才.
关键词:3S技术;人才培养;土地;实践教学
实践教学是培养学生实践能力和创新精神的关键环节,其教学质量的优劣直接影响学生素质的提高以及对学生应用能力和创新能力的培养,在整个教学过程中起着举足轻重的作用[1-3].因此,如何以培养高素质创新人才为目标,把实践教学作为理论与实际、知识与能力的融合点,积极进行创新人才和应用人才的培养,是当前各高校实践教学改革的研究热点[4].
资源环境与城乡规划管理专业毕业生的就业情况和九江学院长期对高校毕业生就业市场的调查反馈结果显示,用人单位对应届毕业生实践动手能力的要求越来越高.单一课程实习各自为政、实习时间短、不利于学生对知识综合运用能力的培养等弊端已逐渐显现出来,越来越不能适应就业市场的需求.而3S技术(即RS(遥感)、GIS(地理信息系统)和GPS(全球定位……
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