田　雨　关　伟

渤海大学外国语学院，辽宁　锦州　121000

新微课在师范生教学训练中的应用研究*

——以渤海大学英语师范专业为例

田雨* 1关伟

渤海大学外国语学院，辽宁锦州121000

摘要：结合“微课”与“微信”，打造属于师范生自己的师范教学训练平台满足了“微课”的精致内容，也使得师范生更加方便的利用移动设备丰富完善自己的师范生技能训练。在“新微课“中自主学习，不断成长，为日后的教学水平的提高打下坚实基础。本研究经过对师范生开展的新微课技能培训及培训前后的两次调查问卷，得出新微课在英语师范生的教学技能训练中的积极作用。

关键词：新微课；技能训练；英语专业师范生；应用

一、引言

美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯于2008年率先提出“微课程”的概念并开展研究。在中国国内，最早介绍微课程概念的是佛山市教育局的胡铁生；国内开展的微课程研究中，影响力比较大的是内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心主任李玉平的团队。自2010年以来，中国微用户飞速增长，微行为潜移默化地影响改变了人们的生活方式，为“新微课”提供了广阔的应用平台。

二、微课

(一)微课的定义与组成

“微课”以视频为主要载体，包含与该教学课题相关的课件材料、教学设计、教学反思、随堂测验及学生反馈、教师点评等辅助性的教学资源，其核心组成部分是课堂教学视频材料，还有语音材料，同时微课还更加的开放、便捷、及时有效。……