魏炳君

摘 要：随着新课改的不断深入，教师对互动式教学模式又有了不断深入的研究。当前的社会不再只需要墨守成规、死记硬背的人，更需要的是勤于思考敢于创新的人才，“传统的”教学模式不仅没有起到好的作用，有时还限制了学生多方面的发展。在新课改背景下，高中物理教师更应突破传统教学观念和习惯的影响，以开放互动作为教学的基本出发点，拓展学生的物理思维。

关键词：新课改；高中物理；互动教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0084-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.053

新课改所倡导的以学生作为学习的主体，教师作为教学的导体，以导体辅助主体的教学模式进行互动式的教学。物理知识的传授必须具有科学性与严谨性，然而在课堂上将课程内容生动有趣的讲授出来又具备一定的难度，互动式的教学就为这高中物理课堂的死板教学带来了一线的生机，在新课改背景下，高中物理教师更应突破传统教学观念和习惯的影响，以开放互动作为教学的基本出发点，提升课堂的生命力，拓展学生的物理思维，以下就是针对实施互动式教育模式提出的一些建议与方法。

一、创设开放式的教学模式，加强师生互动

“自由化”和“互动性”是互动教学教育的显著特点，特别是高中的物理教材，公式和实验都是较多且较复杂的，所以这时教师不妨尝试着活跃一下课堂氛围，重燃起学生学习的热情。创设开放式的教学模式，首先在课堂的座位布置上教……