卫克振

“忙死了！”“太忙了！”“唉，真累，一点空闲时间都没有。”这些是许多老师最常说的话。的确，当下很多老师都很忙，他们就像上紧了发条的闹钟、不用挥鞭就转的陀螺，真忙！看到老师们忙碌的身影，不禁问一句：老师们，你忙到点子上了吗？是否忙而有效、忙而高效、忙有所获呢？要知道，如果是忙而没有成效，只会是白忙、瞎忙、空忙。“四海之内，老师最忙！”但作为教师的我们，到底该忙什么呢？笔者认为，应从以下几点出发，我们的教学或许会更有效。

一、忙备课

没有备课就实施教学这是教学的盲目性；没有充分的备课就去实施教学过程，教学结果也不会理想。备课可以指引教师在教学中应怎样做，为什么这样做，预期可以达到什么效果，预想会出现哪些问题，等等。在备课过程中，我们也要忙到点子上，不能一味地去照抄教参，不能为了吸引眼球而花大量时间去制作复杂的课件。教师既像厨子也像导演，如果不能把同样的食材做出别样的风味，师生都会很腻；如果没有真正出彩的剧本，再卖力的表演，也不可能叫座。老师的剧本就是备课，“胸中有竹，方能画竹”。学生的吸收力并不取决于你是否字字珠玑、面面俱到，如果不能为知识寻找一条合适的输送路径，单凭课上反复讲解、课后认真批改，也必将事倍功半。教师要明白，学生才是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体进行。

具体而言，即哪些方法该让学生掌握，哪些知识该让学生自主发现、自我构建，哪些问题可让学生提出，哪些内容可让学生自主选择，哪些疑难可让学生自主解答；……