汪啸波

摘 要：针对学生高考作文审题时存在的先入为主、毫无主见、固执己见等问题，教师应在教学中引导学生增加阅读量，破除“前理解”，并要求他们多作比较与分析，增强思辨能力。高考作文的拟题指导，教师应教会学生拟制富有文采和哲理的标题，或采用“化意为象”法拟制富有意境的标题。

关键词：高考作文；审题立意；标题

高考是一种选拔性的考试，因此，最能体现考生审美情趣、生命格调、智慧与思考的作文，无疑会受到高度重视。而对于新高考语文试卷命题的走向，我们不妨谨慎地预测：随着时间的推移，作文应该会以更新的内容、更多的类型、更高的分值出现。

那么，如何指导学生写出一篇好作文呢？笔者拟从立意和标题两个环节的脱“俗”入手，以几个实例，探讨提升学生思想水平与实战技能的方法。

“俗”字有四个义项：1.社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等；2.大众化的，最通行的，习见的；3.趣味不高的，令人讨厌的；4.凡世间，相对于仙佛僧道。第1项和第4项基本不含贬义，而第2项是“平庸”，第3项是“令人讨厌”，反映在日常作文教学实践中，不能脱俗的作文常因其过于平庸或格调低下而引起阅卷人的反感，得分当然也不会理想。

一、立意的脱俗

晚唐诗人杜牧认为：文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。这话极其精当，千古文章一根“骨”。文学史上那些流传千年的好文章，都有一根不俗的“骨头”支撑着。

可见，高分作文必有一个好立意，而好立意从审题开始。……