白桂华

[摘 要] 目前，微课已成为我国教育信息化发展的新热点，并在高中数学教学中得以广泛应用.本文在分析微课在教学中应用表征和微课对高中数学教学的作用基础上，提出了一些应用策略.

[关键词] 高中数学；微课；教学应用

随着信息技术的快速发展，微课作为一种新的教学辅助手段，被越来越多的教师所熟知并应用. 高中数学是一门较为抽象的课程，如果能够合理运用微课，发挥微课时间短、主题集中、目标明确、直观形象等优势，必然会有效提升高中数学教学效率，让高中数学绽放出新的活力.

微课在教学中应用表征分析

微课作为信息技术背景下的产物，它凭借自身独特的优势在高中数学中得到广泛应用，表现出以下几种基本特征：

1. 短小精悍

教学微课通常情况下时间不超过10分钟，短小精悍是微课最显著的表征. 高中数学教学中运用微课，可以发挥微课短小精悍的特点，表现相对集中的教学主题.

2. 自由便捷

微课作为教学辅助手段，以音视频为载体，向学生传输知识. 音视频由于借助现代计算机技术，它可以为学生提供自由、便捷的学习方式，满足多样化学习需求，突破教学时空的局限性.

3. 直观形象

微课与其他多媒体教学手段不同，它可以集中其他多媒体教学的优势，做到图文并茂、音视频兼具等，较为直观地呈现数学教学内容，使抽象的教学内容变得直观形象起来.

微课对高中数学教学的“推力”

微课在高中数学中的运用是一种手段，是为了提升数学教学效率，那么微课会对高中数学教学产生怎样的“推力”？……