程岚/文



魅力课堂为魅力青春添彩

程岚/文

“在程老师的引领下，同学们通过阅读、思考、表演、合作、沟通、反思，活动组织与设计能力、思维能力、英语水平、人文素养都得到了稳步提升。”

“感谢程老师在高中伊始，将英语多彩世界的金钥匙赠与大家，青春飞扬的年龄增添了更多亮色，同学们的人生中留下了一串珍贵的记忆。”

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这是学生学习英语文学阅读讨论课程的感受。

2013年9月开始，我们在学校开设了英语文学阅读讨论的校本课程。课程主要以“文学圈”（Literature Circles）的方式进行。“文学圈”的创意来自于美国的丹尼尔（Harvey Daniels）于1994年提出的一种由学生主导的阅读方法，有助于学生从不同角度理解文学作品，自主运用所学词汇和语法知识表达对人生的感悟，从语言能力、学习能力、文化品格与思维品质四个层面全面提高他们的英语学科核心素养。

我们的文学阅读讨论课程分七步进行，即课前的“快速阅读，发散解读，同伴分享”，课上的“短剧表演，分析讨论”和课后的“评价反思，自由创作”。并形成了四大特点：第一，以学生为本，尊重学生兴趣。“文学圈”是五人一组的自由组合。从老师推荐的作品目录中，五人小组确定一本全班共同阅读讨论的作品，并策划、主持阅读活动。讨论前，五人小组从其他同学的阅读笔记中挑选适合全班讨论的问题，设计课堂讨论活动，自编自导自演短剧，课后还要评价其他同学的课堂表现。第二，提高学生阅读素养，深度了解外国的语言、文化、思维方式等。