杜方志/ 文



收获运动快乐践行体育育人本质

杜方志/ 文

人大附中的高中体育课程改革是基于教育部普通高中《体育与健康课程标准》的基本精神与理念，结合《人大附中课程建设发展规划（2012-2020）》，并以我校学生实际情况为出发点展开的。既重视基础课程建设，又不局限于此，本着体育育人的目标，我们设计了基础课程、课外拓展、特长训练的体育发展平台，并精炼、提出了我校高中体育课改的育人理念。

理念一：尊重个性、关注差异是教育工作的基本要求。教育的目的是让每个学生在其能力所及的努力下获得成长，所以，在体育课程改革中，我们一直坚持尊重学生个性，关注学生个体差异与运动需求差异，通过“分层教学”“分层考核”等手段，尽量创造适合每个学生发展的教育，尽量让每个学生都有自己的努力目标，都能从体育课上收获属于自己的运动体验和成就，从而获得自信心，激发学生学习兴趣。

理念二：健康第一，以学生为主体。我校高中体育课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，致力于构建技能、认知、情感、行为等课程结构，将与学生身心发展密切相关的体育与健康知识、技能和方法融合，并关注学生健康意识和良好生活方式的形成。无论运动项目的提供，还是教师教学方法、评价方法的采用，都是在“健康第一、以学生为主体”的育人理念下进行的。

理念三：用体育培养学生健全的人格。对于身体、心理发育都处于关键时期的高中学生来说，体育的重要性尤为突出。……