邓小琴

摘要：贫困确实是部分心理问题的重要激发因素，尤其是人际关系敏感心理问题。但从心理认同上看，贫穷是不是大学生产生自卑心理、情绪暴躁、自暴自弃、偏执与敌对、人际关系敏感等心理问题的根源？对此，贫困生与非贫困生的看法存在明显差异。调查数据表明，贫困生的内心确实更加敏感，因而需要教育工作者更多的关注和帮助。

关键词：心理问题 归因 比较

一、样本选取

本研究选取某高职院校2013级新生进行测试。经统计，该年级参加测试的贫困生873人，参加测试的非贫困生1226人。未参测人员系因学生自身原因，非因课题组指定。

二、测试工具

1.SCL-90症状自评量表。该量表系该学院新生心理健康普查用量表，含有90个项目，每个项目分为5级评分，归类为10个因子，统计指标主要为因子分和总均分，因子分是各因子所包含的项目之评分的均分，分别反映10个方面的心理症状情况；总均分是90个项目所得分之总和的平均数。任一因子分2.0或总均分大于等于2.0分即视为阳性，表明被测试者可能存在不同程度的心理问题。本文中涉及到的为总均分指标。

2.心理问题归因测试题。该题卷共5道题，为课题组自主编写，主要针对学生最容易碰到的自卑心理、情绪暴躁、自暴自弃、偏执与敌对、人际关系敏感等五个简单的心理问题分别提出“你认为是否是由于贫穷的原因导致的？”，每道题仅有“是”或“不是”两个选择项。测试与SCL-90症状自评量表同时进行。

测试进行前，心理老师均向被测试者就有关术语进行详细解释。……