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浅析青春期的叛逆行为与教育问题

2016-06-30李莉

新西部下半月 2016年5期
关键词:影响因素

李莉

【摘 要】 本文首先分析了青少年叛逆行为的表现类型与特点,其次剖析了影响因素,最后从家庭、学校、社会三个层面探讨了教育对策,以期引导青少年顺利度过青春叛逆期,全面健康成长。

【关键词】 青春期;叛逆行为;表现;影响因素;教育对策

随着我国社会的快速发展,青少年成长环境也随之不断发生变化。信息化时代的到来,不仅改善了国民的基本生活水平,在物质水平逐渐提升的基础上,人们进一步的追求精神文化生活,这也影响到当代青少年的价值观、思想观和生活方式的不断多元化,其中许多青少年会由于思想上的变化,以及心理上的失衡进而出现叛逆心理,当他们的叛逆心理没有得到及时的正确合理引导,就会导致一系列的叛逆行为发生,比如:打架斗殴,厌学,早恋,离家出走,甚至于违法犯罪和自杀等不良行为。这不仅影响到青少年正常的身心健康发展,还会造成家庭矛盾的产生,进而影响和谐社会的建设。因此,在青少年身心发展的阶段,关注他们的成长,预防和正确引导他们的叛逆行为,对于实现中学生全面素质发展,构建和谐校园,和谐家庭以及和谐社会都具有一定的实际意义。

一、青少年叛逆行为的表现类型和特点分析

由于青少年时期是身心健康趋于定型的时期,是走向成年的过渡阶段,他们的心理发展和生理发展往往不同步,具有半成熟、半幼稚的特点,易导致叛逆行为的产生。青春期叛逆行为的表现类型有以下几个方面:

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