李方璐　皮婧

【摘 要】 本文以滇西北地州高校为例，分析了转型发展背景下边疆民族地区高校青年教师生存发展面临的知识技能转型和教学压力较大、科研发展和评级晋升前景不容乐观、专业发展方向定位模糊。对所在学校和地域的认同感不强、经济负担较重等困境，并提出了走出困境的建议，以期促进青年教师的良好发展。

【关键词】 转型发展；边疆地州院校；青年教师；生存发展；困境；对策

一、引言

高校青年教师是青年人群中一个独特的群体，被戏称为“青椒”。他们有光彩光鲜的一面：高学历、知识分子、光鲜的职业、不错的收入等。他们同样面临自身职业生涯发展中的许多困境，如教学科研压力、经济负担重、晋升困难等。他们这些压力比八九十年代的青年教师要大得多，上升的平台或机遇不再像以往那样广阔。而当代青年教师是未来学术的中坚力量，是未来知识分子的希望，肩负国家科学文化创新、传承、传播的重担，他们发展的好与坏关系到国家的前途命运，因此，青年教师的发展备受社会的关注。最近两年，教育部出台系列指导意见推动高校转型，如《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》、《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，这些意见要求高校办学要转到培养应用型人才方面，高校要积极服务地方经济社会发展。转型发展已经是高校办学的大方向，全国的地方本科学校、专科学校都在积极推动转型和发展。……