黄玲

摘 要：高等艺术职业教育是高等职业教育中的一个重要门类，它担负着为地方经济和文化建设培养高素质技艺型专门人才的重任。本文以云南艺术学院高职教学的教学评价模式分析为例，探讨了高等艺术职业教育教学评价模式存在的问题。

关键词：艺术；职业教育；教学评价

高等艺术职业教育是高等职业教育中的一个重要门类，它担负着为各地经济和文化建设培养高素质技艺型专门人才的重任，对于建设社会主义和谐文化，推进社会主义文化大发展、大繁荣起着重要的作用。在国家大力发展职业教育的背景下，人们对职业教育的认识和研究也逐步深入。但是，作为职业教育重要门类之一的艺术职业教育，因为其本身的特殊性，对它研究比较滞后，尤其是对高等艺术职业教育教学评价体系建设的专门研究更是少之又少。本文以云南艺术学院高职教学的教学评价模式为例，分析探讨了其中存在的一些问题。

一、云南艺术学院高职教育现有的教学评价模式

云南艺术学院高职教学的现有教学评价模式是上课班级对授课全部教师一一进行评价。

评价内容为：（1）教学责任心强，以身作则，为人师表。（2）引导学生端正学习态度，指导学生采用有效学习方法。（3）注重学生个性发展，因材施教。（4）教学态度端正。（5）普通话授课，语言准确生动，板书工整。（6）讲授逻辑清楚，条理清晰，教学时间分配合理。（7）讲授知识系统准确，重点突出，理论充分。……