贾巧燕 黄海燕

摘 要：文章针对应用型人才培养模式的要求，对教材、教学内容、教学方法等进行了深入的研究和实践，取得了不错的教学效果。

关键词：应用型人才；培养模式；工程力学；课程教学

工程力学课程是工科类专业的一门重要的基础课，理论性较强，内容抽象，传统的“填鸭式”教学极易导致学生厌学，教学质量差。那么，在当前的应用型人才培养模式下，如何培养学生的力学思维与素质，提高教学质量呢？笔者通过进行下列教学改革，取得了非常不错的效果。

一、合理选择教材

教材层次与质量应该与学生相匹配。在应用型人才培养模式下，我们以“实用为先，够用为度”为原则，与其他院校合作编写了适用的教材。该教材简明阐述基本理论，详细阐述解题方法，适量增加联系工程实际的内容。

二、提高教师的素质

在先进的教学理念中，教的主要任务是引导、启发学生，调动学生学习的主动性，教会学生学习的方法。这就要求教师具备与专业相关的渊博的知识，合理、灵活地选用教学方法。教案是教师备课的成果。优秀的教案除满足基本要求外，还应体现出不同知识点所采用的适宜的教学方法。同时，还要适应学生层次。

三、采用先进的教学方法

1.实例教学法

实例教学，即以身边的实物激发学生的观察、思考能力，帮助学生更好地理解理论知识。比如，可以手表（图1a）讲解“固定铰支座”，以问题“表针为何绕中心转动？”导入，引导学生讨论分析。……