走进北京中学，便走进了师生共同成长的精神家园，这里有古色古香的四合院、宁静安详的红砖楼、活力四射的运动场、碧绿的草地、秀颀的树木，让人心旷神怡。这里早晨有朗朗的读书声，中午有悠扬的钢琴演奏曲，下午有接轨国际的社团选修课；还有随处可见的高科技信息化教学设备。而这一切都让身处北京中学的莘莘学子受益无穷。

在北京中学的大家庭里，有这样一名优秀的老师，他是数学教学信息化队伍中的佼佼者，是培养学生自主学习的探索者，课上与学生共同畅游知识的海洋，课下和学生一起在运动场驰骋。

课下与孩子们玩耍

他就是来自北京中学的王来田老师，他亦师亦友，是北京中学学生们最喜欢的老师之一。《名师在线》走进北京中学，邀请王老师分享在教育信息化方面的思考与实践。

名师在线：王老师您好。当前，很多学校和老师越来越重视信息化教育，在北京中学各种高科技的设备也是随处可见，信息化教育给您带来最大的感受是什么呢？

王老师：信息化是对自主学习的有力支撑，是实现教育个性化的有效策略，“快捷有效”这是我最直观的感受。以前我们都是想怎么禁止学生玩手机、电脑，使学生有更多的时间学习，可是现在的学生生活在信息化的时代，他们可以说是数字时代的原住民，我们怎么可能无视这样的现实拒绝信息化呢？我们的教学设施正在逐渐电子化，“微课”开始穿梭在老师和学生的手机、电脑中。……