单怀军

摘 要：动漫业的发展对动漫人才的需求越来越大，而高职动漫专业毕业生能否实现与企业的有效对接，迫切需要从实践教学体系建设上来解决毕业生的职业操作与动手能力。过程导向下高职动漫课程实践教学，从高职过程来优化工学结合，突显理论与实践一体化教学，让学生从实践中学习，在学习中获得成长。

关键词：高职；动漫设计；过程导向；教学应用

动漫创业作为文化创意中的重要门类，已经成为世界各国争相发展的文化支柱性产业。动漫创业的快速发展，对动漫人才的需求日益突出，而我国动漫人才缺口相对较大，尤其是动漫设计、制作专业性核心人才尤其匮乏。高职动漫教学在推进实践教学改革中，更应该从分层人才体系中，加大对动漫结构性失衡问题的解决，特别是在教学方法、课程内容、教学特色上，优化校企合作模式，突显对动漫绘画等技能型“边沿”人才的培养，以推进动漫产业可持续发展。

一、当前高职动漫专业实践教学问题表现

实践教学一直是高职教育改革的重点，动漫专业教学同样面临人才培养问题的困扰。一是目标定位含糊性强，尽管高职院校也提出了强调实践性人才的培养目标，但对于课程及教学来说，多效仿本科教育模式，使得毕业生“学而不精，做而不能”，无法适应职业岗位需求，导致实践能力、操作能力不足。二是课程设置上不合理，从高职动漫专业设置来看，因缺乏完善的……