李凤兰

[摘 要]随着新课程改革的不断深入，在注重素质教育的同时也要注重学生的情感教育，把情感教育也列入到教育教学的重要目标之一，在传统的教学模式下，教师一般只专注于教学的科学性与基础性，对学生的情感教育工作几乎被完全忽略掉，尤其是数学这样有着超强精确性与科学性的学科当中，教师更是把情感教育束之高阁。但是情感教学对于小学生学习数学来说是有着非常重要的意义的，本文将就如何在小学数学教学中渗透情感教学进行详细的分析与探讨。

[关键词]小学数学；课堂；情感教学

一、引言

小学生由于年纪小、经历浅，正处于学习的起步阶段，小学生很难对所谓的学习目标、学习任务有一个比较明确的把握。此时教师就要发挥自己的作用来帮助小学生。在小学数学教学中，真正实现情感教学这一重要的教学目标是每一位小学数学教师义不容辞的义务与责任。教师要做到竭尽全力通过情感教学来实现寓教于乐的最终教学目的。如果在数学教学中融入了情感教育，不仅仅有利于学生更好地掌握数学知识，还有利于增进教师与学生之间的感情，当前急需解决的问题便是如何在小学数学教学中进行情感教学。

众所周知，在小学数学教学中进行情感教育是非常有必要的，但是情感教育的教育模式是不固定的，需要的是教师用专业的素质与强大的耐心在数学课堂上对小学生进行逐步地渗透。……