高宏鹏

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0252-01

计算在生活中随处可见在小学计算教学更是贯穿于数学教学的全过程可见计算教学的重要性。那我们应当如何培养学生良好的计算能力呢？

一、用教学形式的多样性激发学生计算的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，让学生乐于学、乐于做，从而达到算得准、快的目的。就数学计算教学而言，让学生感觉是枯燥乏味。我们可以让计算教学趣味性，比如在教学中渗入游戏，从而激发学生的学习兴趣；通过变化多端的训练形式，激发计算兴趣，学生方面可以采用自算、互算、反复算。教师可用视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、“对抗赛”、“接力赛”等等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯；以中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事激发兴趣。教学中，适时地列举中外数学家的典型事例，或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛吸引学生注意，还可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效果。学生从乐中得益，从乐中长智，不知不觉就迷上了数学，喜欢上了计算。

二、培养坚强的意志。

培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算会产生良好的促进作用。

每天坚持练一练。计算教学中口算是笔算的基础可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练在我们班每天20题的口算训练已成为学生的习惯。……