万良群

【摘 要】一堂好的语文课，必须要有一个好的课堂导入。而一篇新课文的学习，新课导入将起着举足轻重的作用。中专生基础一般比较薄弱，理解能力不够强，对语文的学习兴趣也不高。因此成功的课堂导入，尤其是恰到好处的新课导入，对提高学生学习语文的兴趣与启发学生的理解，就显得更为重要。本文中，笔者将根据多年的教学经验，主要从题目、作者、文章主旨三个方面入手，根据文章阅读与分析的步骤，浅谈利用网络玩转新课导入。

【关键字】语文教学 网络 新课导入

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0241-01

俗话说得好，“良好的开始是成功的一半”。在语文教学中，新课导入是一篇新文章的开始。因此，新课导入的恰当与否，在很大程度上决定了一篇文章学习效果的好坏。由此我们应该极其重视新课导入，使我们的语文课生动活泼，使得学生积极主动学习语文。接下来，笔者将根据自己的教学经验，浅谈利用网络玩转新课导入。

一、研究文章标题，利用网络玩转标题“关键词”

我们在上一篇新文章之前，首先映入我们眼帘的当然是标题。我们可以先从标题入手，研究标题中是否有概括文章主旨的关键字词。如果有，我们就可以从此入手。但在导入的时候，一定要有新意，要能引起学生的注意力，否则就会成为简单的开门见山式了。比如笔者在讲《提醒幸福》一文时，“幸福”就是作者要论述的主旨。于是，我就上网搜索“有关幸福的诗歌、俗语、故事”，整合相关资料，把其中最有意思，最有可能被学生喜欢的内容拿来导入。……